佛山市禅城区技工学校简介
来源：佛山市禅城区技工学校
发布时间：2022年09月05日
一、学校概况
佛山市禅城区技工学校成立于2022年3月30日，是佛山市禅城区政府举办的全日制公办技工学校，填补了禅城区公办技工教育的空白。学校采取“独立设立、资源共享、融合办学”的办学模式，根据佛山区域产业发展设置了4个优质新兴专业。
佛山市禅城区技工学校定位为中级技工学校，主要培养中级技能人才，同时承担社会职业技能培训、技能竞赛选手选拔及技能等级认定等职能。学校目前设立一个主校区，位于佛山市禅城区丝织路25号。
佛山市禅城区技工学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍，由一批教育教学功底扎实、管理经验丰富、热爱职业教育、勇于担当的教师组成。教师团队中，有来自高校和职业院校具备丰富职业教育经验的教师，也有来自企业单位的技术能手。学校整体师资力量雄厚，我校专任教师共67人，其中正高级讲师1人，高级讲师2人，讲师9人，助理讲师18人；技师、高级技师14人，高级工21人，中级工3人，佛山市技师能手10人。
二、办学理念
学校以培养“德才兼备，技行天下”的高技能人才为目标，致力于塑造学生的卓越品质，为学生提供全面的职业发展支持。
学校紧密结合社会需求与专业设置，推动产教融合，全面加强校企合作，确保学生的就业质量。积极推动学校与行业企业的深度合作，提升学生的就业竞争力。
学校实行精细化管理，落实三全育人，推进“8S”管理、日常“六巡”模式、严格学生手机管理，为学生创设良好学习氛围。学校注重学生全面发展，以文化人、以德育人，开展校园精品活动，通过多元平台赋能学生成长，把立德树人的根本任务落到实处。
三、办学特色
1、产教深度融合，校企协同育人
我校与浙江吉利控股集团、广东新宝电器股份有限公司等13家企业开展校企合作，深化产教融合，商讨开展招工招生“校企双制”合作办学、建立校外实习和实训基地、共建“生产实训中心”等多种合作方式，打造产教融合多元平台。2024年我校实地考察9家企业，合作洽谈500多个就业实习岗位；携手海尔集团深入构建校企多元育人模式，开展现代学徒制项目合作，打通学生升学新渠道，搭建中高职衔接的平台。
我校推动学历证书与职业技能等级证书并行，学生毕业时可获得职业技能证书。学校已于2024年通过广东省人力资源和社会保障局审核，获得职业技能等级认定资质，承接相关工种的考核认证，实现教育与就业无缝对接。
2、学校聚焦佛山市产业集群，开设四大特色专业
新能源汽车检测与维修：面向新能源汽车企业及附属产业。培养熟练掌握新能源汽车装配与调试，新能源汽车维护、保养、销售和维修等从事新能源汽车检测与维修的中级技能人才。
网络与信息安全：面向计算机软硬件、网络、应用相关领域相关企业。培养掌握计算机网络技术、信息安全技术与信息安全管理等知识，具备网络组建与管理、网络安全运维与管控等从事网络与信息系统检测、安全评估、技术防护和应急处理等工作的中级技能人才。
机电一体化技术：面向机械设备、智能控制等先进制造企业。培养具备钳工、电工的基本操作技能，熟练掌握机电一体化设备，自动生产线和机械零部件的设计制造、安装调试、运行管理等从事机电设备操作、维护维修和机电产品质量检测、营销、售后服务的中级技能人才。
平面设计：面向商业环境、商品标志和网页装饰等平面设计服务企业。培养具备广告设计相关文化知识、工艺制作知识，掌握广告设计基础，能从事平面广告设计、包装设计以及印刷广告设计等工作的中级技能人才。
3、三全育人理念促进学生全面发展
全面推进三全育人。强化学生管理，严格落实手机管理，引导学生健康使用手机，加强学生行为规范教育，积极开展安全教育、心理健康、家长学校等主题教育活动，协力共建高素质人才培养学校。同时学校社团和课后活动覆盖职业技能、体育竞技、传统文化等领域，助力个性发展。
四、成果展示
学校在学生管理、专业学习、技能竞赛等方面成果突出，得到学生、家长及社会各界的高度认可和好评。办学两年多来，学校共获得团体荣誉8项；教师获佛山市技术能手 10 人；教师参与竞赛获国家级奖项7项，省级奖项22项，市级奖项26项，区级奖项9项；学生参与竞赛获国家级奖项9项（其中，陈汶星同学在2024年全国行业职业技能竞赛中勇夺冠军），省级奖项13项，市级奖项14项，区级奖项48项。
我校在2025年高职高考中勇创佳绩。我校共有297名学生参加2025年高职高考，本科上线率达13%，专科上线率达82%，最高分392分，全省排名第226名。新能源汽车检测与维修专业2名学生被广东技术师范大学（本科）车辆工程专业录取，网络与信息安全专业1名学生被广州科技职业技术大学（本科）数字印刷工程录取；70名学生被公办大专录取，其中，数十名学生被省内优质高职院校录取，如深圳职业技术大学（2人）、深圳信息职业技术学院（1人）、广东科学职业技术学院（1人）、广东轻工职业技术大学（1人）、广州番禺职业技术学院（3人）等。